La Funzione Pubblica CGIL di Frosinone e Latina, insieme alle organizzazioni sindacali e alla RSU del Comune di Frosinone, ha partecipato a un incontro relativo alla possibile esternalizzazione dell’asilo nido comunale “Fantasia”.
Questo confronto è frutto dell’impegno delle lavoratrici e del personale dei servizi educativi, nonché della responsabilità istituzionale mostrata dai dirigenti dei settori Welfare, Servizi Sociali e Pubblica Istruzione, che hanno promosso un approfondimento su una decisione che impatta su un servizio educativo cruciale per la città.
La FP CGIL ha sottolineato l’importanza di avere dati concreti e verificabili prima di qualsiasi valutazione, richiedendo un’analisi approfondita dei costi, dell’organizzazione del personale e delle conseguenze sulla qualità del servizio.
Non saranno tollerate valutazioni superficiali o scelte basate su ipotesi prive di fondamento. La situazione dell’asilo nido “Fantasia” deve essere esaminata in modo rigoroso, tecnico e trasparente, coinvolgendo pienamente le organizzazioni sindacali.
Per la FP CGIL, il servizio educativo pubblico non è solo una voce di bilancio, ma un investimento sociale fondato sulla professionalità e sulla dedizione delle educatrici comunali.
La posizione della FP CGIL è chiara e non ammette compromessi: i lavoratori dipendenti del Comune non possono essere esternalizzati per alcun motivo. Le educatrici comunali sono dipendenti pubbliche e devono essere tutelate in termini occupazionali, economici, previdenziali e professionali. Non possono essere considerate variabili organizzative né trasferite verso modelli contrattuali diversi da quelli del pubblico impiego.
La FP CGIL continuerà a monitorare ogni eventuale decisione, assicurando che sia presa nel rispetto delle normative, della dignità professionale delle lavoratrici e della qualità del servizio offerto alle famiglie.
Difendere l’asilo nido “Fantasia” significa proteggere un’idea di comunità, di servizio pubblico e di occupazione stabile e tutelata.
La FP CGIL sarà presente in ogni fase del processo, aperta al dialogo ma determinata a difendere il servizio educativo pubblico e le lavoratrici che lo rendono possibile ogni giorno.
